学长一边讲题一边C我是如何在课堂上看似专注却其实在玩游戏的
我还记得那天课堂上，学长一边讲题一边C的画面，就像是在回放一部熟悉的电影。其实，那时候的我并没有意识到，我也在玩一个更大的游戏。
当时，我们班级进行了一次编程大赛的预备考试，这是一个关于算法和数据结构的问题。在这个充满挑战性的氛围中，每个人都显得格外紧张。我看到学长坐在前排，他的一只手握着鼠标，一只手则放在键盘旁边，偶尔会翻阅几页笔记或者快速看一下屏幕上的代码。
我跟着他的眼神望过去，只见他平静而专注地敲击键盘。他不仅能够听懂老师的话，还能即时将这些知识转化为代码，仿佛他身后的世界只有程序和逻辑。这让我感觉既惊叹又好奇。为什么他能做到这一点呢？
随后，我开始观察自己的行为，也许是因为紧张还是兴奋，我发现自己竟然也在无意识间模仿学长的情景。当老师提及某个概念时，我会试图用我的程序语言去理解它，然后立刻尝试写出对应的代码。虽然这并不意味着我真的在“学习”，但至少我觉得自己好像是在参与进来一样。
那天之后，我开始明白了什么叫做“学而不思则罔”、“思而不学则殆”。虽然我们都在同一个课堂上，但每个人心中的游戏都是不同的。在这个过程中，无论是通过积极参与、默默观察还是偷偷打发时间，我们都在为自己的未来编织故事。
